%0 научная статья
%A Галкина, Елена Владимировна
%T Выражение причинно-следственных отношений в ранних высказываниях русскоязычных детей
%D 2018
%J Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
%X В работе исследуется освоение средств выражения каузальности в речи русскоязычных детей раннего возраста. Зарождение подобных высказываний начинается еще на до-речевом этапе. Вербализация причинно-следственных отношений происходит в русле общих закономерностей становления моделей ментального и физического мира. Ранние высказывания имеют семантику состояния, отражают взаимодействие ребенка с ближним окружением и строятся согласно принципу функциональности и субъективной значимости. Основными средствами выражения каузальности в речи детей до двух с половиной лет выступают каузативные глаголы, сложные бессоюзные предложения, а также именные синтаксемы с причинным значением. Для ранних высказываний характерно активное использование «периферийных» способов передачи причинно-следственных связей, где семантика каузальности совмещена с другими значениями.
%U https://rep.herzen.spb.ru/publication/2027