Статья
СЕМЬЯ КАК РЕСУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ПОДРОСТКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ
В. Кантор,
Ю. Елизарова,
О. Алексеева,
А. Журавлев
2018
В статье в контексте результатов анкетного обследования выпускников школ с задержкой психического развития и их родителей осмысливается влияние семьи на выбор будущей профессии учащимися данной категории, выявляются и анализируются основные проблемы их семейной профориентации. Оцениваются активность профориентационной деятельности в семьях подростков с задержкой психического развития и действенность примера родителей как фактора профессионального самоопределения таких подростков, характеризуются предпочтения учащихся с задержкой психического развития в сфере будущей профессионально-образовательной и трудовой деятельности, а также степень их профессиональной осведомленности.
Кантор В., Елизарова Ю., Алексеева О., Журавлев А. СЕМЬЯ КАК РЕСУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ПОДРОСТКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2018;(190):49-54.
Цитирование
Список литературы
1. Алексеева О. А., Елизарова Ю. Г., Журавлев А. Д. Проблемы готовности подростков с задержкой психического развития к профессиональному обучению // Проблемы педагогики. 2018. № 03(35). С. 66-76.
2. Кантор В. З., Алексеева О. А., Журавлев А. Д., Григорьева Е. Е. Аннотированный отчет о результатах реализации опытно-экспериментальной работы по теме: "Проектирование образовательного процесса образовательного учреждения для обеспечения профориентации гетерогенных групп обучающихся основной школы в системе среднего профессионального образования" (по результатам первого года работы) // От педагогического риска - к эффективной практике: сборник аннотированных отчетов о результатах инновационной деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга за 2017-2018 учебный год. Сборник 5 / под ред. О. М. Гребенниковой, А. А. Кочетовой, С. А. Писаревой. СПб.: КультИнформПресс, 2018. С. 65-69.
3. Кантор В. З., Антропов А. П., Гдалина Т. Г. Старшие школьники с инвалидностью и выбор профессионально-образовательного маршрута: мотивационно-потребностные аспекты обучения в вузе // Психологическая наука и образование. 2018. Т. 23. № 2. C. 42-49.
4. Профориентационный тренинг для старшеклассников "Твой выбор" / под ред. Н. В. Афанасьевой. СПб.: Речь, 2008. 366 с.
5. Пряжников Н. С. Профессиональное самоопределение: теория и практика. М.: Издательский центр «Академия», 2008. 318 с.
6. Резапкина Г. В. Я и моя профессия: программа профессионального самоопределения для подростков. М.: Генезис, 2000. 128 с.
7. Самоопределение школьников в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения: пособие для учителя / С. Н. Чистякова, П. С. Лернер, Н. Ф. Родичев и др.; под ред. С. Н. Чистяковой. М., 2005. 160 с.
Похожие публикации