Доклад конференции
Методы эмоциональной регуляции учащихся при выполнении математических заданий
Ю. Прокофьева
2021
В данной статье представлено исследование эффективности применения методов эмоциональных воздействий на учащихся при выполнении ими математических заданий. Рассматриваемые методы эмоциональной регуляции: экспрессивное письмо, смена установки, физические упражнения, задействующие мелкую моторику рук. Анализ полученных результатов позволяет рекомендовать данные методы для повышения эффективности выполнения математических заданий.
Цитирование
Список литературы
1. Акимова К.К., Богданова Е.Л., Гынку Е.И. и др. Феномен математической тревожности в образовании. Теоретическая и экспериментальная психология. 2013. Т. 6. № 4. С. 6-17.
2. Бильданова В.Р., Бисерова Г.К., Шагивалеева Г.Р. Психология стресса и методы ее профилактики: учебно-методическое пособие. Елабуга: Издательство ЕИ КФУ, 2015. 142 с.
3. Водяха С. А. Математическая тревожность и внутренняя мотивация учебной деятельности подростков. Педагогическое образование в России. 2017. № 9. С. 60-64.
4. Jamieson J. P., Mendes W. B., Blackstock E., Schmader T. Turning the knots in your stomach into bows: Reappraising arousal improves performance on the GRE. Journal of Experimental Social Psychology. 2010. 46(1). P. 208-212. DOI:10.1016/j.jesp.2009.08.015
5. Nunez-Pena M. I., Suarez-Pellicioni M., Bono R. Effects of math anxiety on student success in higher education. International Journal of Educational Research. 2013. № 58. P. 36-43. DOI: 10.1016/j.ijer.2012.12.004
6. OECD: PISA 2012 Results: Ready to Learn: Students’ Engagement Drive and Self-Beliefs (Volume III). PISA, OECD Publishing. 2013.
7. Ramirez G., Beilock S. L. Writing About Testing Worries Boosts Exam Performance in the Classroom. Science. 2011. 331(6014). P. 211-213. DOI:10.1126/science.1199427
8. Richardson F.C., Suinn R.M. The mathematics anxiety rating scale: Psychometric data. Journal of Counseling Psychology. 1972. Vol. 18(6). P. 551-554.