1. Волкова Л. С. Логопедия. Методическое наследие. Кн. V: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. М., 2003.

2. Волкова Л. С. Указ. соч.; Драганова О. А., Сычов В. С. Индивидуально-психологические особенности детей с разными формами мануальной асимметрии // Актуальные вопросы функциональной межполушарной асимметрии. М: НИИ мозга РАМН, 2003. С. 117-118.

3. Астапов В. М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. М., 1994

4. Глухое В. П. Особенности формирования связной речи дошкольников с общим недоразвитием. М., 2001; Корпев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей. СПб., 1997.

5. Аркелов Г. Г., Шотт Е. К, Лысенко Н. Е. Особенности стрессовой реакции у правшей и левшей // Вестн. Моск. у-та. Сер. Психология. 2004. № 2. С. 3

6. Николаева Е. И. Леворукий ребенок: диагностика, обучение, коррекция. СПб.: Детство-Пресс, 2005.

7. Николаева Е. И., Ковалева Е. Ю. Специфика определения и использования рукости у детей 4-7 лет в медицинской практике // Ученые записки СПбГМУ им. И. П. Павлова. 2006. Т. 13. № 4. С. 35-38.

8. Ендолов В. В., Яшенкина Т. В. Особенности функциональной асимметрии мозга детей с нарушением функции речи // Актуальные вопросы функциональной межполушарной асимметрии. М.: НИИ мозга РАМН, 2003. С. 123.

9. Волосовец Т. В. Преодоление общего недоразвития речи дошкольников. М.: Сфера, 2007

10. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у детей. СПб., 2001.

11. Безруких М. М. К вопросу о функциональной межполушарной асимметрии и латерализации моторных функций // Актуальные вопросы функциональной межполушарной асимметрии. М.: НИИ мозга РАМН, 2003. С. 27-28