1. Biber D., Johansson S., Leech G., Conrad S., Finegan E. Longman Grammar of Spoken and Written English. Harlow: Longman, 1999.
2. Cobb T. Analyzing late interlanguage with learner corpora: Quebec replications of three European studies // Canadian Modern Language Review. 59(3). February, 2003. P. 393-423.
3. Gaskell D., Cobb T. Can learners use concordance feedback for writing errors? Submitted to System, November, 2003, Revision April 12, 2004: [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. lextutor.ca/concordancers/concord_e.html.
4. Granger S. Computer learner corpora, second language acquisition and foreign language teaching. Amsterdam: J. Benjamins Pub. Comp., 2002.
5. Granger S. The computer learner Corpus: a versatile new source of data for SLA research // Learner English on Computer. Granger S. (ed). London: Longman, 1998. P. 3-18.
6. Granger S., Rundell M. From corpora to confidence // English Teaching Professional, Issue 50, May 2007. P. 15-18: [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.etprofessional.com <http://www.etprofessional.com>.
7. Hinkel E. Simplicity without elegance: Features of sentences in L1 and L2 Academic texts // TESOL Quarterly. Vol. 37. 2003. ¹ 2. p. 275-301.
8. Mauranen A. The Corpus of English as Lingua franca in Academic Settings // TESOL Quarterly. Vol. 37. 2003. ¹ 3. p. 515-527.
9. Selinker L. Interlanguage // International Review of Applied Linguistics 10. 1972. p. 209-31.
10. Вербицкая М. В., Махмурян К. С. ЕГЭ 2009. Английский язык. Тренировочные задания. М.: Эксмо, 2008.
11. Камшилова О. Н., Колина М. В., Николаева Е. А. Разработка корпуса текстов петербургских школьников: задачи и перспективы // Прикладная лингвистика в науке и образовании. СПб., 2008. С. 92-98.
12. Разумова В. В. Выбор синтаксического анализатора для анализа сложных предложений в представительном корпусе текстов // Прикладная лингвистика в науке и образовании. СПб., 2008. С. 150-154.
13. Северинова Е. Ю. ЕГЭ. Английский язык: раздаточный материал тренировочных тестов. СПб.: Тригон, 2008.
