Статья
Современные методологические основания российской дефектологической науки и практики
2009
Обсуждаются последствия деидеологизации методологии дефектологической науки, конкретные плоды методологической открытости: уклонение от использования оскорбительных терминов в практике обучения аномальных детей, отход от позиции абстрактного гуманизма, культивирование идеи самоценности любого человека, отстаивание базовых ценностей современного коррекционного образования.
Цитирование
