Статья
Структурно-динамические характеристики интеллектуального развития учащихся с несформированностью читательской деятельности
2011
Статья посвящена изучению структуры интеллектуального развития у учащихся 5-7 классов с дислексией, обучающихся в общеобразовательных школах. Представлены результаты исследования вербальных и невербальных компонентов интеллекта. Выделены направления, требующие коррекционной работы у учащихся с речевыми проблемами
Киселева Н. Структурно-динамические характеристики интеллектуального развития учащихся с несформированностью читательской деятельности. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2011;(132):281-286.
Цитирование
Список литературы