Экологическое образование выступает непрерывным процессом обучения, воспитания и развития личности. Экологический менеджмент (ЭМ) — управление деятельностью предприятия, направленное на защиту окружающей среды от загрязнения и способствующее рациональному природопользованию. Одним из методов формирования экологической компетентности у менеджеров является кейс-стади (Case Studies).
1. Апевалова З. В. Концептуальные основания системы эколого-управленческого образования менеджеров производственных и сервисных предприятий // Образование и общество. 2013. № 1 (78). С. 18-22.
2. Апевалова З. В. Экоинновационный менеджмент современных предприятий в контексте требований «зеленой экономики» // Экономика и менеджмент систем управления. 2012. Т. 6. № 4.2. С. 201-206.
3. Гуманистическая модель экологического образования. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.aseko.org/theory/hum02.htm, свободный. Загл. с экрана. Рус. яз. Дата доступа: 01.02.2012.
4. Долгоруков А. Метод case-study как современная технология профессионально ориентированного обучения. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.evolkov.net/learn/methods/case.study.html, свободный. Загл. с экрана. Рус. яз. Дата доступа: 02.05.2013.
5. Зинченко З. В. Этические основания экологического менеджмента: Дис. … канд. филос. наук. СПб., 2005. С. 173.
6. Метод кейс-стади (case study). [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.magistr.net.ua/article/16.htm. Загл. с экрана. Рус. яз. Дата доступа: 15.05.2013.
7. Ожегова Л. А. Метод Case Studies как эффективная форма обучения студентов географических специальностей // Ученые записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского: Серия «География». 2012. № 4. С. 87-96.
8. Пахомова И., Рихтер К., Эндрес А. Экологический менеджмент. СПб.: Питер, 2004.
9. Савкин В. И. Роль экологического менеджмента в организационно-экономическом развитии предприятий АПК // Известия Томского политехнического университета. 2010. № 8. С. 44-46.
10. Экологическое образование: Учебно-методическое пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2000. 204 с.
