1. Минина О. Г. Формирование навыков критического мышления магистрантов в процессе работы с дефинициями на английском языке / О. Г. Минина // Письма в Эмиссия. Оффлайн. - 2024. - № 7. - С. 3394. - EDN NSBNOO.
2. Докинз Р. Эгоистичный ген. - М.: Corpus, 2013. - 512 с.
3. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. - М.: Сов. энциклопедия, 1990. - 350 с.
4. Сорокин Ю. А., Тарасов Е. Ф. Креолизованные тексты и их коммуникативная функция / Ю. А. Сорокин, Е. Ф. Тарасов // Оптимизация речевого воздействия - С. 180-186.
5. Лосев А. Ф. Знак. Символ. Миф. - М. : Изд-во Мос. Ун-та, 1982. - 480 с.
6. Федорова Л. Л. Семиотика: Учебно-методический модуль / М-во образования и науки РФ ; Рос. Гос. Гуманитарный ун-т ; Институт лингвистики. - М. : Изд-во Ипполитова, 2004. - 356 с.
7. Рашкофф Д. Медиавирус. Как поп-культура воздействует на ваше сознание. - Екатеринбург: У-Фактория, 2003. - 368 с.
8. Juza M. Internet memes - creation, distribution, social meaning // Studia Medioznawcze (Media Studies). - 2013. - № 4 (55). - P. 49-62.
9. Егорова-Гантман Е., Плешаков К. Политическая реклама. Москва : Никколо М, 1999. 240 с.
10. Dynel, M. (2016). «I has seen image macros!» Advice animal memes as visual-verbal jokes. International Journal of Communication, 10, 660-688.
11. Канашина. С. В. Семиотическая природа интернет-мем. Интернет-мем как симулякр/Вестник МГЛУ 2015, Изд-во: № 22(733) - с. 118-125.
12. Блэкмор С. Третий репликатор эволюции: гены, мемы - что дальше? // New Scientist. 2009. № 2719. С. 118-123.
