1. Киселева М. В. Академическое письмо на русском и английском языке в парадигме современного высшего образования России / Киселева М. В. // Alma Mater (Вестник высшей школы). - 2025. - № 3. - С. 92-104. - DOI: 10.20339/AM.03-25.092
2. Киселева М. В. О содержании языковой дисциплины, направленном на формирование умений профессиональной коммуникации у выпускника современного вуза / Киселева М. В., Малышенко А. Ю., Царев А. В. // Письма в Эмиссия.Оффлайн = The Emissia. Ofine Letters. - Санкт- Петербург, 2025. - № 9. - Article 3583.
3. Минина О. Г. Формирование коммуникативной компетенции студентов в процессе обучения английскому языку / Минина О. Г. // Ученые записки Шадринского государственного педагогического университета. - 2025. - № 2 (8). - С. 1-10.
4. Минина О. Г. Обучение английскому языку студентов неязыковых направлений вуза (опыт кафедры английского языка в сфере профессиональной коммуникации РГПУ им. А. И. Герцена) / Минина О. Г. // Система непрерывного филологического образования: школа - колледж - вуз. Современные подходы к преподаванию дисциплин филологического цикла в условиях полилингвального образования : сборник научных трудов по материалам XXV Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции, Уфа, 24-26 апреля 2025 года / Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы. - Уфа, 2025. - С. 494-500.
5. Пеньков Б. В. Развитие произносительных навыков на английском языке: использование цифровых инструментов и искусственного интеллекта при обучении студентов неязыковых направлений = Development of English Pronunciation Skills: Use of Digital Tools and Artifcial Intelligence for Non-Linguistic Majors / Пеньков Б. В., Агафонова Л. И. // Вестник Томского государственного университета. - 2025. - N 518. - С. 141-149.
6. Пеньков Б. В. Эмпирическое исследование влияния инструментов ИИ на преподавание и изучение английского языка = Empirical Study of the Impact of AI Tools on Teaching and Learning of the English Language / Пеньков Б. В., Агафонова Л. И. // Вестник Томского государственного университета. - 2025. - № 514. - С. 173-181.
7. Пеньков Б. В., Агафонова Л. И., Виноградова Е. В., Голякова О. А. Интеграция ИИ в образовательный процесс: когнитивные и лингводидактические аспекты преподавания английского языка//Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - 2025. - Том197 (№ 4). - С.113-124.
8. Эмпирический анализ функционала искусственного интеллекта в преподавании английского языка / Пеньков Б. В., Агафонова Л. И., Смоленчук О. Ю., Виноградова Е. В.; Б. В. Пеньков, Л. И. Агафонова, О. Ю. Смоленчук, Е. В. Виноградова // Философия образования. - 2025. - Том 25, N 2. - С. 159-174. - DOI: 10.15372/PHE20250211.
9. Пеньков Б. В., Агафонова Л. И., Виноградова Е. В. Искусственный интеллект как инструмент оптимизации преподавания английского языка: теоретические и практические аспекты. Философия образования. 2025. Т. 25. № 1. С. 93-108.