Доклад конференции
Инновации в содержании физики среднего общего образования
Т. О. Санчаа
2025
В статье представляется авторская Образовательная технология интеллектуально одаренных обучающихся, применимую в специализированных, профильных технологических классах среднего общего образования. Содержательная часть учебного предмета физика дополнена современными достижениями физики, имеющими прикладной характер. Процессуальная часть Образовательной технологии содержит описание организации проектной деятельности обучающихся. Специальными условиями обучения являются: единая Рабочая программа «Физика. Информатика. Математика» и научная лаборатория «Конструкторское бюро».
Цитирование
Список литературы
1. Guilford J. P. The Nature of Human Intelligence. N.Y., 1997.
2. Монахов В. М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. Волгоград: Перемена (ВГПУ), 1995. 152 с.
3. Прохоров А. О. Психические состояния и их функции. Казань, 1994.
4. Санчаа Т. О. Дидактическая система обучения интеллектуально одаренных старшеклассников в цифровой образовательной среде. / Т.О. Санчаа // Сборник научно-методических материалов РАО. - 2024. - С. 130-141с.
5. Санчаа Т. О. «Инновации в обучении интеллектуально одаренных учащихся» / Т. О. Санчаа. - К: Эскадо, 2018. - 180 с.
6. Санчаа Т. О. Инновации в обучении интеллектуально одаренных учащихся. Кейс учителя. Физика. Учебно-методическое пособие / Т. О. Санчаа. - К: Издательство ГБНУ Министерства образования и науки Республики Тыва «Институт развития национальной школы», 2020. - 205 с.
7. Санчаа Т. О. Квантовая физика. Учебное пособие для учащихся школ, лицеев и гимназий. / Т. О. Санчаа. - Кызыл: Издательство «Билиг», 2007. 171 с.
8. Санчаа Т. О. Механика. Учебное пособие для учащихся школ, лицее и гимназий. / Т. О. Санчаа. - Кызыл: Издательство государственного комитетеа по печати и информации, 2002. - 361 с.
9. Санчаа Т. О. Модель «Специализированный учебно-методическнтр субъекта Российской Федерации» / Т. О. Санчаа // Вестник. Информационно-методический центр Петроградского района Санкт-Петербурга. - 2022. - С. 21-27.
10. Усова А. В. Анализ усвоения учащимися научных понятий. Пооперационный и поэтапный метод анализа // Новые исследования в педагогических науках, 1974. С. 117-122.
11. Шадриков В. Д. Способности человека // Основные современные концепции творчества и одаренности. М.: Молодая гвардия» 1997. 401 с. Библиотека «Одаренные дети».
12. Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М., 1997.