Доклад конференции
Использование программ-конструкторов для двумерного моделирования при обучении механике
А. Н. Крушельницкий,
В. Е. Аленикова,
О. К. Афанасьева,
С. А. Варфаламеева,
А. Г. Егорова,
П. А. Михайлюк,
А. С. Тюканов
2025
В данной работе рассматривается роль двухмерных программ-конструкторов, таких как Algodoo, 1С: Физический конструктор и др., в процессе обучения механике в школе. Основное внимание уделяется потенциалу этих программ для решения физических задач и развития исследовательских навыков у учащихся. В статье представлены четыре методических подхода к использованию программ-конструкторов: демонстрация готовых моделей учителем, комбинация аналитических решений с моделированием, создание моделей учащимися под руководством педагога и самостоятельная работа учеников. Приводятся примеры заданий, включая моделирование баллистического движения, колебаний маятника и блочных систем. Обсуждаются преимущества использования программ-конструкторов: доступность интерфейса, интерактивность и возможность адаптации под разный уровень подготовки учеников. Вместе с тем выделяются ограничения их применения, такие как риск упрощения физических моделей, зависимость от технических возможностей и необходимость баланса с натурными экспериментами.
Цитирование
Список литературы
1. Абдулгалимов Г. Л. Моделирование физического маятника в системе СOMSOL Multiphysics / Г. Л. Абдулгалимов, А. И. Калугин, О. А. Косино // Физика в школе. - 2019. - № 2. - С. 53-57.
2. Гафуров А. Ш. Демонстрационный эксперимент или компьютерная симуляция: что эффективнее в учебном процессе? / А. Ш. Гафуров // Современные инновации. - 2018. - № 5(27). - С. 55-58.
3. Исхакова Л. Ю. Натурный физический и компьютерный эксперимент в преподавании физики в школе / Л. Ю. Исхакова, Х. Х. Абушкин // Учебный эксперимент в образовании. - 2016. - №4 (80). - С. 37-45.
4. Комарова М. Ю. Организация школьного физического эксперимента с использованием цифровых платформ / М. Ю. Комарова, Е. В. Хламов // Современное педагогическое образование. - 2021. - № 4. - С. 118-123.
5. Марко А. А. Визуализация задачных ситуаций по физике средствами "1С: физического конструктора" / А. А Марко, И. Г. Марко // Информатика и образование. - 2014. - № 7(256). - С. 69-71.
6. Микушев В. М. Использование компьютерного моделирования для организации активного изучения студентами курса физики / В. М. Микушев, А. С. Чирцов // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Естественные и физико-математические науки. - 2015. - № 7. - С. 127-132.