В современном образовании активно рассматриваются вопросы организации учебного процесса с междисциплинарными связями. Одно из возможных решений - введение отдельной дисциплины, в которой одновременно использовались бы знания по математике, информатике и физико-техническим наукам (технике). Авторы предлагают назвать такую новую дисциплину МИТ (математика, информатика, техника). В рамках этого инновационного учебного курса знания по математике и физике используются для описания конкретного природного явления или технического процесса. В докладе показан пример проведения занятия с использованием свободно распространяемой физико-математической программы SMath Studio. С помощью этого компьютерного инструмента могут решаться самые разные задачи по физике, а также задачи с межпредметным содержанием. Данная программа также может быть использована и для инженерных расчетов. Подобные занятия могут быть организованы не только в ВУЗах, но и в школе в рамках дополнительных занятий. Учитывая наличие утвержденного стандарта городского образовательного проекта «Инженерный класс в московской школе» использование таких занятий является крайне актуальным. Для учащихся инженерных классов необходимо усиление не только фундаментальной составляющей образования, более глубокое освоение дисциплин области «Естественные науки», но и освоение учебного предмета «Информатика» на уровне, позволяющем использовать полученные навыки для решения практических задач.