Доклад конференции
Применение цифровых лабораторий в развитии экспериментальных и расчетных умений школьников по химии
Ю. А. Скиданова
2025
Раскрываются возможности применения цифровых лабораторий как современного инструментария для выполнения количественного химического эксперимента. Соединение экспериментальной и расчётной составляющих количественного эксперимента в решении экспериментальных задач направлено на формирование функциональности теоретических знаний учащихся.
Цитирование
Список литературы
1. Аршанский Е. Я. Межпредметный эксперимент как метод обучения химии в классах физико-математического профиля // Инновационные идеи и методические решения в преподавании химии: материалы VII Всероссийской научно-методической конференции; Иван. гос. хим.-технол. ун-т. - Иваново, 2016. - С. 8-9
2. Афанасьев М. А., Арханянц В. А., Тулякова Г. М., Королев Д. П. Количественные опыты по химии. Пособие для учителей. - Москва: Просвещение, 1972. - 191 с
3. Беспалов П. И., Дорофеев М. В. Особенности применения цифровых лабораторий на уроках химии - URL: https://www.chem.msu.ru/rus/books/2019/science-education-2019/134.pdf. (дата обращения: 20.03.2025)
4. Беспалов П. И., Дорофеев М. В., Жилин Д. М., Зимина А. И., Оржековский П. А. Использование цифровых лабораторий при обучении химии в средней школе. - осква.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2014. - 229с
5. Васильева П. Д., Скиданова Ю. А., Тулина Н. Ю., Тавхаева С. С. Практико-ориентированное обучение химии как основа формирования функциональности знаний школьников: методологические аспекты и опыт внедрения // Вестник СВФУ им. М. К. Аммосова. серия «Педагогика. Психология. Философия - 2024. - №3 (35). - С. 20-30
6. Герус С. А., Кузнецова Н. Е. Модель критериально-ориентированного обучения химии // Химия: метод. преподавания. - 2004. - № 6. - С. 12-18
7. Мониторинг «Проблемы реализации федеральной образовательной программы начального общего образования, федеральной образовательной программы основного общего образования, федеральной образовательной программы среднего общего образования». Аналитический отчет. Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт содержания и методов обучения» (ФГБНУ «ИСМО»). - URL: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2025/02/analiticheskij_otchet_problemy_realizaczii_fop.pdf. - С. 325-329 (дата обращения: 20.03.2025)