Книга
Методология исследований в области теории и методики обучения химии
В пособии представлены теоретические основы методологии научного исследования по теории и методике обучения в предметной области химия; каждый раздел содержит вопросы и задания для самостоятельной работы. Наряду с поддержкой аудиторной контактной работы с преподавателем, пособие обеспечивает сопровождение внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся; в нём содержатся персонализированные задания для студентов в совокупности обеспечивающие создание каждым обучающимся оригинального исследовательского продукта. Рекомендовано для студентов, аспирантов, начинающих ученых, занимающихся химико-педагогическими исследованиями.
1. Багрова Н. В. Индивидуализация обучения химии в школьных творческих мастерских во внеурочной деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Багрова Н. В. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. - Санкт-Петербург, 2017. - 20 с.
2. Байбородова Л. В. Методология и методы научного исследования: учебник для вузов / Л. В. Байбородова, А. П. Чернявская. - Москва: Юрайт, 2025. - 221 с.
3. Блауберг И. В. Становление и сущность системного подхода / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. - Москва: Наука, 1973. - 270 с.
4. Весна Е. Б. Диссертационные исследования по педагогике: состояние, проблемы, ресурсы / Е. Б. Весна, В. В. Сериков // Высшее образование в России. - 2023. - Т. 32. - № 7. - С. 67-77. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-7-67-77.
5. Виноходова М. В. Применение метода контент-анализа при изучении ценностных ориентаций старшеклассников / В. М. Виноходова // Педагогическое образование в России. - 2015. - № 8. - С. 30-34.
6. ГОСТ Р 7.0.11-2011. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Диссертация и автореферат диссертации. Структура и правила оформления // Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии: [сайт]. - 2011. - URL: https://diss.rsl.ru/datadocs/doc_291ta.pdf (дата обращения: 13.11.2025).
7. Дзенис А. В. Комплекс средств, обеспечивающих обучение химии школьников в условиях медицинского стационара: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Дзенис А. В.; Московский педагогический государственный университет. - Москва, 2020. - 20 с.
8. Жулькова Н. В. Ситуационные задачи по химии как средство формирования универсальных учебных действий учащихся: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Жулькова Н. В.; Московский педагогический государственный университет. - Москва, 2013. - 20 с.
9. Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие / В. И. Загвязинский, Р. Артаханов. - Москва: Академия, 2010. - 208 с.
10. Закабук О. В. Формирование логических универсальных учебных действий учащихся на уроках химии: автореф. дис. … канд. пед. наук: 5.8.2. / Закабук О. В.; Московский государственный областной университет. - Мытищи, 2022. - 19 с.
11. Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И. А. Зимняя. - Москва: Исслед. центр. пробл. качества подгот. специалистов, 2004. - 38 с.
12. Иванов В. П. Изложение положений, выносимых на защиту, в диссертации / В. П. Иванов // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Б. Промышленность. Прикладные науки. - 2023. - № 2. - С. 117-119.
13. Иванова С. В. Организационно-методологические основы подготовки диссертации / С. В. Иванова - Институт стратегии развития образования. - Москва: Инфра-М, 2022. - 106 с.
14. Ипполитова Н. В. Сущность и функции методологического подхода в педагогическом исследовании / Н. В. Ипполитова // Преподаватель ХХI век. - 2011. - Т. 1. - № 3. - С. 57-60.
15. Исаев Д. C. Система внеурочной деятельности школьников в формировании познавательного интереса к химии: автореф. дис. … канд. пед. наук: 5.8.2. / Исаев Д. С.; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. - Санкт-Петербург, 2022. - 24 с.
16. Каракозов С. Д. Тенденции подготовки научных кадров высшей квалификации, способствующие повышению качества диссертационных педагогических исследований / С. Д. Каракозов, Н. И. Рыжова // Преподаватель ХХI век. - 2022. - № 3. - Часть 1. - С. 11-28. DOI: 10.31862/2073-9613-2022-3-11-28.
17. Колесов В. И. Сущность аксиологического подхода в целостном педагогическом процессе в современных условиях / В. И. Колесов, А. Н. Смолонская, С. И. Смолонский // Школа будущего. - 2018. - № 3. - С. 39-43.
18. Краевский В. В. Методология для педагога: теория и практика: учебное пособие / В. В. Краевский, В. М. Полонский, П. И. Пидкасистый; Российская академия образования, Волгоградский государственный педагогический университет ; под ред. П. И. Пидкасистого. - Москва: Перемена, 2001. - 323 с.
19. Краевский В. В. Методология педагогики: пособие для педагогов-исследователей / В. В. Краевский. - Чебоксары: Издательство Чувашского университета, 2001. - 243 с.
20. Ляпин А. И. Семантический анализ понятия «качество физической подготовки курсантов» / А. И. Ляпин, А. В. Лысенко // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2022. - № 1 (93). - С. 204-209. - DOI 10.35750/2071-8284-2022-1-204-209. - EDN TNPJEU.
21. Малин А. Г. Формирование основных химических понятий на пропедевтическом этапе обучения химии в системе развивающего обучения: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Малин А. Г.; Московский педагогический государственный университет. - Моск- ва, 2019. - 17 с.
22. Маркушев Д. С. Физический эксперимент в пропедевтическом курсе физики общеобразовательных учреждений физико-математического профиля: автореф. дис. … канд. пед. наук: 5.8.2. / Маркушев Д. С.; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. - Санкт-Петербург, 2024. - 25 с.
23. Методические рекомендации для руководителей образовательных организаций по реализации экологического образования с целью формирования экологической культуры обучающихся / А. Н. Захлебный, Е. Н. Дзятковская, Л. В. Шмелькова; под ред. А. Н. Захлебного. - Москва: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО». - 2022. - 62 с.
24. Миренкова Е. В. Концепция методического обеспечения формирования познавательных умений учащихся при обучении химии в современной школе: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02 / Миренкова Е. В.; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. - Санкт-Петербург, 2018. - 42 с.
25. Мишина И. Б. Развитие и количественная оценка творческого мышления учащихся на уроках химии: автореф. дис. … канд. пед. наук: 5.8.2. / Мишина И. Б.; Московский педагогический государственный университет. - Москва, 2022. - 23 c.
26. Мызникова А. В. Актуализирующая самостоятельная работа по химии курсантов медицинских специальностей военного вуза: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Мызникова А. В.; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. - Санкт-Петербург, 2020. - 27 с.
27. Новиков А. М. Методология научного исследования / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. - Москва: Либроком, 2010. - 280 с.
28. Образцов П. И. Методология педагогического исследования: учебное пособие для вузов / П. И. Образцов. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Юрайт, 2024. - 156 с.
29. Петренко И. А. Ретроспективный анализ понятия «Педагогическая технология» в отечественной и зарубежной педагогике XX - начала XXI вв. / И. А. Петренко // Сибирский педагогический журнал. - 2007. - № 11. - С. 221-232.
30. Применение критериев доказательности диссертационных исследований в области наук об образовании: Методические рекомендации» / под науч. ред. В. М. Филиппова. - Москва: РАО. - 2023. - 22 с.
31. Пустовит С. О. Методика формирования экспериментальных умений школьников по химии на основе проблемного обучения: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / С. О. Пустовит; Учреждение Российской академии образования «Институт содержания и методов обучения». - Москва, 2011. - 22 с.
32. Роберт И. В. Методология педагогического исследования / И. В. Роберт // Наука о человеке: гуманитарные исследования. - 2018. - № 3 (33). - С. 85-96. DOI 10.17238/issn1998-5320.2018.33.85
33. Сластенин В. А. Педагогика: учебник / авт., ред. В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - Москва: Академия, 2011. - 608 с.
34. Сорокина Е. Н. Методика формирующего оценивания образовательных результатов школьников при изучении естествознания в постдипломном образовании учителя: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Сорокина Е. Н.; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. - Санкт-Петербург, 2020. - 25 с.
35. Титова Е. В. Проблемы выбора методологических подходов в педагогических исследованиях / Е. В. Титова // Сибирский педагогический журнал. - 2017. - № 2. - С. 7-14.
36. Шумилин А. С. Постдипломное образование учителя химии в условиях сотворчества: автореф. дис. … канд. пед. наук: 5.8.2. / Шумилин А. С.; Московский педагогический государственный университет. - Москва, 2024. - 25 с.