1. Большева Т. В. Учимся по сказке. Мнемотехника для младших дошкольников: учебно-методическое пособие: [3-4 года] / Т. В. Большева; художник П. Благов. - Санкт-Петербург: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2021. - 68 с.: ил.
2. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. - Москва: АРКТИ, 2002. - 144 с.
3. Жукова Н. С. Логопедия. Основы теории и практики / Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. - Москва: Эксмо, 2011. - 288 с.: ил.
4. Ирисбаева Ё. У. Связная речь - главное достижение в речевом развитии детей дошкольного возраста // cyberleninka. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/svyaznaya-rech-glavnoe-dostizhenie-v-rechevom-razvitii-detey-doshkolnogo-vozrasta/viewer (дата обращения: 13.12.2024).
5. Логопедия. Теория и практика / [под ред. Т. Б. Филичевой]. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Эксмо, 2020. - 608 с.
6. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Р. И. Лалаева, Н. В. Серебрякова, С. В. Зорина. - Москва: ВЛАДОС, 2004. - 303 с.
7. Применение мнемотаблиц для развития связной речи // defectologiya / URL: https://www.defectologiya.pro/zhurnal/primenenie_mnemotablicz_dlya_razvitiya_svyaznoj_rechi/ (дата обращения: 13.12.2024).
8. Развитие связной речи дошкольника: учеб.-метод. пособие / авт.-сост. Н. В. Тимофеева; под ред. О. В. Ковальчук. - Санкт-Петербург: ГАОУ ДПО «ЛОИРО», 2019. - 80 с.
9. Рыкова, Е. А. Специфика и организация развивающей предметно-пространственной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. А. Рыкова, А. В. Миронова // Актуальные проблемы обучения различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном пространстве : сборник научных статей по материалам научно-практической конференции. - Москва: Издательство ПАРАДИГМА, 2022. - С. 219-224.
10. Специальная психология: учебник для академического бакалавриата / под ред. Л. М. Шипицыной. - Москва: Издательство Юрайт, 2016. - 287 с.
