Доклад конференции
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЫ И ВУЗА В РАМКАХ ПРОЕКТА «ИССЛЕДОВАНИЕ ГОРОДСКОГО ПРОСТРАНСТВА КАЗАНИ И РАЗРАБОТКА КАРТОГРАФИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ»
С. Р. Хуснутдинова,
Д. И. Касимов,
Д. К. Сагдатова,
Д. И. Галимзянова
2025
В статье обобщается опыт организации проектной деятельности школьников в системе «Школа-Университет» в рамках проекта «Исследование городского пространства Казани и разработка картографических материалов» посредством использования разнообразных методов географических исследований: картографического, статистического, социологического, сравнение, фотофиксация и наблюдение. Результат реализации проекта состоит в формировании комплекса учебно-исследовательских компетенций студентов и школьников. Статья может быть полезна учителям, преподавателям, школьникам, студентам, специалистам в области геоурбанистики и градостроительства.
Цитирование
Список литературы
1. Перцик Е.Н. Геоурбанистика: учебник: для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «География» и «Геоэкология». М.: Академия, 2009. 430 с.
2. Касимов Д.И. Организация научно-исследовательского проекта школьников «геоинформационные технологии в городских исследованиях и геоурбанистике» (в рамках проекта «Сириус. Лето») / Д.И. Касимов, А.В. Цветкова // Лучшие практики общего и дополнительного образования по естественно-научным и техническим дисциплинам: Сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти академика РАН К.А. Валиева, Елабуга, 19 января 2024 года. Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2024. С. 187-190.
3. Воронова Т.С. Интерактивные карты как средство визуализации на уроках и во внеурочной деятельности по географии / Т.С. Воронова // География: развитие науки и образования: Сборник статей по материалам ежегодной международной научно-практической конференции (к 225-летию Герценовского университета). В 2-х томах, Санкт-Петербург, 20-23 апреля 2022 года / Отв. редакторы Д.А. Субетто, А.Н. Паранина. Том II. Санкт-Петербург: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2022. С. 236-240.
4. Аксёнова М.Ю., Мифтякова Э.Ф. Педагогические возможности информационно-коммуникационных технологий на уроках географии. ИнтерКарто. ИнтерГИС. Геоинформационное обеспечение устойчивого развития территорий: Материалы Междунар. конф. M.: Издательство Московского университета, 2019. Т. 25. Ч. 2. С. 297-308 DOI: 10.35595/2414-9179-2019-2-25-297-308