Доклад конференции
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ГЕОГРАФИИ: МОДИФИКАЦИИ РАЗНОУРОВНЕВЫХ ЗАДАНИЙ
С. В. Вукс
2025
Статья посвящена функциональной грамотности, включенной в перечень образовательных результатов в соответствии с ФГОС. В статье рассматриваются уровни читательской грамотности и их особенности. Автор приводит способ модификации задания, направленного на совершенствование читательской грамотности, в зависимости от уровня читательской грамотности учащихся.
Цитирование
Список литературы
1. Вукс С.В. Роль межпредметных связей в формировании функциональной грамотности учащихся на уроках географии / С.В. Вукс // Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития : Материалы VII всероссийской научно-практической конференции, Москва, 11-12 ноября 2022 года / Под общей редакцией И.И. Бариновой. Москва: Московский педагогический государственный университет, 2023. С. 116-119.
2. Вукс С.В. Формирование читательской грамотности на уроках географии / С.В. Вукс // Методика преподавания в современной школе: актуальные проблемы и инновационные решения: Материалы II Российско-узбекской научно-практической конференции, Ташкент, 15-16 ноября 2024 года. Санкт-Петербург: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2024. С. 113-118.
3. Суслов В.Г. Формирование функциональной грамотности учащихся - актуальная проблема школьного географического образования // География в школе. 2021. № 7. С. 40-44.
4. Чугунов Д.Л. Конструирование задач для формирования читательской грамотности на уроках географии / В кн.: Актуальные проблемы школьного образования: Сборник статей по материалам Международной научно-практической конференции, Благовещенск, 21 февраля 2024 года. Благовещенск: Благовещенский государственный педагогический университет, 2024. С. 329-333.
5. PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. Paris: OECD Publishing, 2019. 308 p. [Электронный ресурс]. URL: https://doi.org/10.1787/b25efab8-en (дата обращения: 26.02.2025). Режим доступа: свободный.