Рингблом Н., Карпова С. Особенности нарративов двуязычных детей в Швеции и на Кипре. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2018;(189):141-153.
1. Арефьев А. Л. Современное состояние и тенденции распространения русского языка в мире / под ред. Г. В. Осипова. М.: Институт социально-политических исследований РАН, 2017. 320 с.
2. Выренкова А. С., Полинская М. С., Рахилина Е. В. Грамматика ошибок и грамматика конструкций: «эритажный» («унаследованный») русский язык // Вопросы языкознания. 2014. № 3. C. 3-19.
3. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. М., 1961; СПб.: Детство-Пресс, 2007. 472 c.
4. Доброва Г. Р., Рингблом Н. Е. Чем херитажный (унаследованный) язык отличается от второго (неродного) // Проблемы онтолингвистики - 2017. Освоение и функционирование языка в ситуации многоязычия: материалы ежегодной международной научной конференции, Санкт-Петербург, 26-28 июня 2017 г. / под ред. Т. А. Кругляковой, М. А. Еливановой, Т. А. Ушаковой. Иваново: ЛИСТОС, 2017. С. 10-24.
5. Доброва Г. Р., Рингблом Н. Е. О некоторых особенностях освоения глагольного вида русско-шведскими детьми-билингвами: к вопросу о специфике «херитажного» языка // Acta Linguistica Petropolitana (submitted).
6. Менг К., Протасова Е. Интеракционная грамматика раннего билингвизма // Путь в язык. Одноязычие и двуязычие / под ред. С. Н. Цейтлин, М. Б. Елисеевой. М.: Языки славянских культур, 2011. С. 221-234.
7. Мечковская Н. Б. Помогут ли различия между онтогенезом русского и немецкого языков доказать гипотезу лингвистической относительности Сепира - Уорфа? // Проблемы онтолингвистики: материалы международной научной конференции, Санкт-Петербург, 26-29 июня 2013 г. / под ред. Т. А. Кругляковой, М. А. Еливановой, М. Б. Елисеевой. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. С. 17-24.
8. Ненонен О. Ошибки в письменной речи у студентов-билингвов // Slavica Helsinggiensia 45. Инструментарий русистики: Ошибки и многоязычие / под ред. А. Никунласси, Е. Ю. Протасовой. Helsinki, 2014. С. 261-280.
9. Полинская М. Русский язык первого и второго поколения эмигрантов, живущих в США // A. Mustajoki, E. Protassova, N. Vakhtin (Eds.). Instrumentarium of linguistics: sociolinguistic approaches to non-standard Russian. Helsinki, 2010. P. 314-328.
10. Протасова Е. Ю., Родина Н. М. Многоязычие в детском возрасте. СПб.: Златоуст, 2005. 272 с.
11. Рингблом Н., Краснощёкова С. В., Галкина Е. В. Предложно-падежные конструкции в речи русско-голландских и русско-шведских двуязычных детей в сравнении со студентами, изучающими русский язык как иностранный // Проблемы онтолингвистики - 2018: материалы ежегодной международной научной конференции, Санкт-Петербург, 20-23 марта 2018 г. / под ред. Т. А. Кругляковой, Т. А. Ушаковой, М. А. Еливановой, Т. В. Кузьминой. Иваново: ЛИСТОС, 2018. С. 149-155.
12. Цейтлин С. Н. К построению грамматики промежуточного языка // Acta Linguistica Petropolitana. Труды ИЛИ РАН. Т. 11. Ч. 1: Категории имени и глагола в системе функциональной грамматики / под ред. С. Ю. Дмитренко, Н. М. Заика. СПб.: Наука, 2015. С. 515-538.
13. Цейтлин С. Н. Лингвистические этюды. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. 408 c.
14. Цейтлин С. К Очерки по словообразованию и формообразованию в детской речи. М: Знак, 2009. 592 с.
15. Цейтлин С. К Речевые ошибки и их предупреждение. СПб.: МиМ, 1997. 186 c.
16. Шведова К Ю. (гл. ред.). Русская грамматика. Т. 1. М: Наука, 1980. 754 с.
17. Antonova-Ünlü К, Wei Li. Examining the effect of reduced input on language development: The case of gender acquisition in Russian as a non-dominant and dispreferred language by a bilingual Turkish-Russian child // International Journal of Bilingualism. 2006. N 20. P. 1-19.
18. Clark E.V. The Principal of contrast: A constraint of acquisition // Mechanisms of acquisition. NJ: Hillsdale, 1987. P. 1-33.
19. Gagarina N, Klop D., Kunnari S., Tantele K, Välimaa Т., BalčiUnienė L, Bohnacker U., Walters J. Assessment of Narrative Abilities in Bilingual Children // Assessing Multilingual Children. Disentangling Bilingualism from Language Impairment / Sh. Armon-Lotem, J. de Jong, N. Meir (Eds.). Assessing Multilingual Children. Multilingual Matters. Bristol; Buffalo; Toronto, 2015. P. 243-276.
20. Gagarina N, Klop D., Kunnari S., Tantele K, Välimaa Т., BalčiUnienė L, Walters J. MAIN: Multilingual Assessment Instrument for Narratives. ZAS papers in Linguistics. 2012. 56. 135 p.
21. Human E, Luniewska M., Pomiechowska B. Designing cross-linguistic lexical tasks (CLTs) for bilingual preschool children // Methods for assessing multilingual children: disentangling bilingualism from Language Impairment / S. Armon-Lotem, N. Meir, J. de Jong (Eds.). Bristol: Multilingual Matters, 2015. P. 196-240.
22. Kapalková S., Slančová D. The vocabulary profile of Slovak children with primary language impairment compared to typically developing Slovak children measured by LITMUS-CLT // Clinical Linguistics and Phonetics. 2017. Vol. 31. P. 2-17.
23. Kupisch Т., Rothman J. Terminology matters! Why difference is not incompleteness and how early child bilinguals are heritage speakers // International Journal of Bilingualism. 2016. P. 1-19.
24. MacWhinney B. The CHILDES Project: Tools for analyzing talk. Mahwah, NJ: Erlbaum, 2000. 206 p.
25. McCabe A. Chameleon readers: Teaching children to appreciate all kinds of good stories. NY: McGraw, 1996. 204 p.
26. Meir N. Morpho-syntactic abilities of unbalanced bilingual children: A closer look at the weaker language // Frontiers in Psychology. 2018. 9. P. 1318.
27. Montrul S., Foote R., Perpinan S. Gender agreement in adult second language learners and Spanish heritage speakers: The effects of age and context of acquisition // Language Learning. 2008. Vol. 58. N 3. P. 503-553.
28. Pearson B. Z. Assessing lexical development in bilingual babies and toddlers // International Journal of Bilingualism. 1998. Vol. 2. P. 347-372.
29. Polinsky M., Kagan O. Heritage languages in the wild and in the classroom // Language and Linguistics Compass. 2007. Vol. 1. N 5. P. 368-395.
30. Ringblom N. The emergence of a new variety of Russian in a language contact situation // Multilingual individuals and multilingual societies / K. Braunmuller, Chr. Gabriel (Eds.). Amsterdam; Philadelphia, 2012. P. 63-80.
31. Ringblom N. The acquisition of Russian in a language contact situation: A case study of a bilingual child in Sweden: Doctoral dissertation. Acta Universitatis Stockholmiensis, 2012. 276 p.
