1. Ильинский С. В., Бахир М. А. Изучение всемирного природного и культурного наследия как форма активизации познавательного интереса учащихся / В сборнике: Геология, геоэкология, эволюционная география. Труды Международного семинара. 2017. С. 351-353.

2. Ильинский С. В., Бахир М. А. Образовательный потенциал Всемирного наследия / В сборнике: Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие коллективная монография по материалам VI Международной научно-практической конференции. Ответственные редакторы В. П. Соломин, Н. О. Верещагина, А. Н. Паранина. - СПб: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2017. - С. 64-66.

3. Климова А. Д. Формирование образа Арктики в школьном курсе географии (8-9 классы) / В сборнике: Геоэкологические проблемы Европейского Севера и Арктики: Материалы межрегиональной молодежной научно-исследовательской конференции, Архангельск, 15-16 февраля 2019 года / Под общей редакцией Н. К. Максутовой. - Архангельск, 2019. - С. 98-101.

4. Кулебакина Е. В. К вопросу о развитии внеурочной проектной деятельности в гимназии № 652 г. Санкт-Петербурга / В сборнике: Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития: Материалы V Всероссийской научно-практической конференции. Москва, 2021. С. 218-221.

5. Преминина Я. К. География Российской Арктики как учебная дисциплина: вопросы содержания // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2015. № 36. - С. 57-62.

6. Суслов В. Г., Вукс С. В. Целевые ориентиры современного урока географии / В сборнике: Методика преподавания в современной школе: актуальные проблемы и инновационные решения: Материалы Российско-узбекской научно-методической конференции, Ташкент, 1011 ноября 2023 года. - Санкт-Петербург: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2023. - С. 106-111.