1. Баранов А. С., Суслов В. Г., Шейнис А. И. Компьютерные технологии в школьной географии // Москва, 2004.
2. Ильинский С. В., Бахир М. А. Образовательный потенциал Всемирного наследия // В сборнике: Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие коллективная монография по материалам VI Международной научно-практической конференции. Отв. редакторы В. П. Соломин, Н. О. Верещагина, А. Н. Паранина. - СПб: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2017. - С. 64-66.
3. Карта Объектов наследия Юнеско. Электронный источник. Режим доступа иНЬ: https://www. unesco.org/ru/world-heritage/map
4. Солонько А. В. Методические основы изучения туристского потенциала регионов России для формирования образа территории в школьном курсе географии / Моховикова Н. Б., Солонько А. В. // География : развитие науки и образования : Герценовские чтения, 71: коллективная монография по материалам Международной научно-практической конференции, посвященной 155-летию со дня рождения Владимира Ивановича Вернадского, Санкт-Петербург, 18-21 апреля 2018 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, факультет географии, НОЦ «Экология и рациональное природопользование», Институт водных проблем Севера КарНЦ РАН, Институт озероведения РАН, Русское географическое общество. - Санкт-Петербург, 2018. - Часть 2. - С. 410-413. - URL: https://www.elibrary.ru/item. asp?id=41511959.
5. Суслов В. Г. Изучение объектов наследия как стимул формирования познавательного интереса школьников // В сборнике: Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие коллективная монография по материалам IX Международной научно-практической конференции. Ответственные редакторы В. П. Соломин, Н. О. Верещагина, С. В. Ильинский, М. А. Бахир, А. Н. Паранина. - СПб: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2020. - С. 198-201.