The author emphasizes the importance of forming the skills of foreign-language professional communication in future doctors as a tool of doctor’s professional activity, focused on: communication with patients-foreigners; intercultural and scientific cognition, dialogue with foreign colleagues. The article describes the procedure of forming the skills of foreign-language professional communication in future doctors (1st and 2nd year students of “General Medicine” and “Pediatrics” specializations) and briefly describes the result of the study.
1. Анисимов О. С. Методика определения уровня рефлексии. URL: http://www.vashpsixolog.ru/work-with-teaching-staff-school-psychologist/793-determining-the-level-of-reflection-on-o-s-anisimov.htm (дата обращения: 10.06.2021).
2. Бойко В. В. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / ред. и сост. Д. Я. Райгородский. Самара, 2001. С. 486-490.
3. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования. 7-е изд., стер. М.: Издательский центр «Академия», 2013. 336 с.
4. Зеер Э. Ф. Профессионально-образовательное пространство личности. Екатеринбург: Изд-во РГПУ, 2002. 126 с.
5. Ильина Т. И. Методика изучения мотивации обучения в вузе. URL: http://www.psychometrica.ru/index.php?hid=50&met_info=200.htm (дата обращения: 07.06.2021).
6. Маслова В. А. Лингвокультурология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001. 208 с.
7. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. 2-е изд. М.: Просвещение, 1991. 223 с. (Б-ка учителя иностр. яз.). ISBN 5-09- 000707-1.
8. Профессиональный стандарт «Врач-лечебник (врач-терапевт участковый)». URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/profstandart/02.009.pdf (дата обращения: 25.11.2021).
9. Профессиональный стандарт «Врач-педиатр участковый». URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/profstandart/02.008.pdf (дата обращения: 25.11.2021)
10. Синявский В. В., Федорошин, В. А. Методика «Коммуникативные и организаторские склонности». URL: http://portal.krsnet.ru/razdels/deti/profession/test/kos.htm (дата обращения: 12.06.2021).
11. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово, 2000. 624 с.
12. Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированного образования // Народное образование. 2003. № 2. C. 54.
