Доклад конференции

НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ПОДСКАЗКИ ПРИ МЕЖКУЛЬТУРНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ В КЛАССЕ (ВЫЯВЛЕНИЕ, АНАЛИЗ И ОБУЧЕНИЕ)

Ф. Фарбод
2022

In this research we try to show how we can identify, analyze, and teach differentnonverbal elements that contribute to the creation of classroom multimodalinteraction. Then, different theoretical frameworks in the general field of multimodal studies will be introduced. Once these frameworks introduced, we explain how they can be adapted to classroom interaction analysis. Finally, we propose a combination of these theories for classroom interaction studies and fortraining future language teachers.

Фарбод Ф., Рубцова А. В., Зайцева Н. Ю. НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ПОДСКАЗКИ ПРИ МЕЖКУЛЬТУРНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ В КЛАССЕ (ВЫЯВЛЕНИЕ, АНАЛИЗ И ОБУЧЕНИЕ). 2022;:452-456.
Цитирование

Список литературы