<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Христофоров С.В.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Дефиниция опыта в педагогике: сущностные характеристики</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>дефинция</keyword>
    <keyword>Дефиниция опыта</keyword>
    <keyword>педагогика</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2006</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Сложность и интегративность дефиниции опыта выводит автора на стык наук: философии, социологии, психологии, педагогики. Цель статьи - через выявление и анализ сущностных характеристик опыта дать современную интерпретацию заявленной дефиниции. Автором предпринята попытка расширить категориальный ряд педагогической науки посредством педагогической интерпретации дефиниции «опыт».</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/9981</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
