<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Станкевич Петр Владимирович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Профессиональная подготовка бакалавра образования в контексте Болонского процесса</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>бакалавр образования</keyword>
    <keyword>Подготовка бакалавра образования</keyword>
    <keyword>болонский процесс</keyword>
    <keyword>компетентностный подход</keyword>
    <keyword>педагогический маршрут</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2006</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Статья посвящена анализу профессионально-педагогической подготовки бакалавра образования в условиях модернизации многоуровневого педагогического образования. Особое внимание обращается на использование компетентностного подхода к разработке основной образовательной программы бакалавра образования в контексте положений Болонской декларации. Рассматривается построение педагогического маршрута бакалавра на основе «нелинейной» организации учебного процесса в системе зачетных единиц (ECTS) и модульной конструкции содержания основной образовательной программы.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/9773</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
