<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Креер М.Я.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Экспертный анализ критериев оценки письменной речи</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>оценка письменной речи</keyword>
    <keyword>письменная работа</keyword>
    <keyword>письменная речь</keyword>
    <keyword>анализ работ</keyword>
    <keyword>критерии оценки речи</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2007</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Статья «Экспертный анализ критериев оценки письменной речи» посвящена сравнению значимости критериев в международных тестовых форматах и в российском образовательном контексте. Автор демонстрирует результаты экспертного анализа, который проводился среди преподавателей средней и высшей школы с целью выяснения, какие критерии оценки они применяют при оценивании письменных работ абитуриентов и студентов начальных курсов. Российским экспертам была предоставлена сформированная автором система из 15 критериев оценки, которые должны были быть проранжированы в соответствии с их мнением и опытом с целью выявления общих закономерностей в международных и российской системах оценки.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/9692</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
