<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Балова Л.Ю.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Принципы отбора синонимической лексики родного (кабардино-черкесского) и русского языков для учащихся 6-7-х классов черкесской школы</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>Кабардино-балкарский язык</keyword>
    <keyword>Отбор синонимической лексики</keyword>
    <keyword>лексика</keyword>
    <keyword>русский язык</keyword>
    <keyword>принципы отбора лексики</keyword>
    <keyword>Учащиеся 6-7-х классов</keyword>
    <keyword>Синонимическая лексика</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2007</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Статья посвящена актуальной проблеме взаимосвязанного обучения родному (кабардино-черкесскому) н русскому языкам в условиях национально-русского билингвизма. Рассмотрены принципы отбора синонимической лексики родного (кабардино-черкесского) и русского языков. Определены трудности, с которыми встречаются нерусские учащиеся при изучении синонимической лексики как в родном, так и в русском языках, намечены пути преодоления этих трудностей. Все рассматриваемые принципы подтверждаются конкретными примерами родного (кабардино-черкесского) и русского языков.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/9370</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
