<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Сазонова Е.А.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Состояние проблемы формирования коммуникативно-дискурсивной компетентности будущих учителей в теории и практике высшего профессионального образования</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>профессиональное образование</keyword>
    <keyword>высшее профессиональное образование</keyword>
    <keyword>педагогическое образование</keyword>
    <keyword>межкультурная коммуникация</keyword>
    <keyword>профессиональная компетентность педагога</keyword>
    <keyword>Коммуникативно-дискурсивная компетентность</keyword>
    <keyword>Формирование коммуникативно-дискурсивной компетентности</keyword>
    <keyword>дискурс</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2007</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В данной статье автором обоснована актуальность исследования, представлена историография проблемы, в которой выделяется три периода. Автором приводится понятие коммуникативно-дискурсивной компетентности, дается краткое описание структуры данной компетентности и приводится понятийно-категориальный аппарат исследования.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/9163</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
