<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Овчаренко В.П.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Конструирование тестов в компьютерной форме для оценивания уровня обученности студентов</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>тест</keyword>
    <keyword>спецификация теста</keyword>
    <keyword>Область содержания теста</keyword>
    <keyword>тестирование</keyword>
    <keyword>компьютерное тестирование</keyword>
    <keyword>Оценивание уровня обученности</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2007</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье описывается роль тестов в компьютерной форме в современной системе оценивания уровня обученности студентов. Дается определение критериально-ориентированного теста и ряда других, ключевых для составления теста, понятий, например: спецификации теста, области содержания теста, надежности, валидности, пилотного теста. Рассматриваются этапы разработки критериально-ориентированного теста в компьютерной форме. Особое внимание уделяется правилам разработки тестовых заданий, экспертной оценке содержания тестовых заданий и их формы. Приводится ряд преимуществ тестов в компьютерной форме перед тестами на бумажных носителях, таких как значительная экономия времени при разработке теста и проведении тестирования, повышение информационной безопасности, экономическая целесообразность, моментальная обратная связь, высокая вариабельность тестов.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/9161</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
