<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Сайфутдинова Л.Р.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ШКала Вайнленд как метод комплексной оценки адаптивного функционирования детей с нарушениями развития</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>адаптивное поведение</keyword>
    <keyword>Формирование адаптивного поведения</keyword>
    <keyword>нарушения развития</keyword>
    <keyword>задержка психического развития</keyword>
    <keyword>аутизм</keyword>
    <keyword>дизонтогенез</keyword>
    <keyword>синдром Аспергера</keyword>
    <keyword>шкала Вайнленд</keyword>
    <keyword>старший дошкольный возраст</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2007</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Исследование направлено на описание адаптивных профилей детей 6-летнего возраста с типичным и отклоняющимся развитием (задержкой психического развития, аутизмом). Для каждого варианта развития выявлены специфические адаптивные профили; показаны общие и специфические корреляции между шкалами. Подтверждена эффективность шкалы Вайнленд как метода комплексной оценки адаптации ребенка.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/8671</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
