Статья

Магистратура и докторантура в сша как основные формы подготовки научно-педагогических кадров

О. Макарова
2007

Статья посвящена исследованию основных форм подготовки научно-педагогических кадров на примере магистерских и докторских программ в современной системе образования США. В статье рассматриваются основные аспекты организации этих программ, их особенности и разновидности, формы поступления и аттестации обучающихся и сопутствующие проблемы.

Цитирование

Список литературы

Похожие публикации

ДИАГНОСТИКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ КАК НЕОБХОДИМЫЙ ЭТАП ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В МАГИСТРАТУРЕ
Н. Шубина, А. Виландеберк,
Об опыте подготовки магистров по направлению «Педагогическое образование» в рамках образовательной программы «Астрокосмическое образование в системе современного естествознания»
М. Королев, Е. Петрова,
ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В РЕСПУБЛИКЕ КОМИ
С. Н. Терентьева, Е. В. Яковлева, Ю. С. Матросова,

Источник

Информация

Автор
  • О. Макарова Пензенский государственный педагогический университет им. В. Г. Белинского
Название журнала
  • Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Выпуск
  • 43-2
Год публикации
  • 2007
Страницы
  • 157-162
Издатель
  • Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Тип документа
  • научная статья
Примечания
  • ББК: Ч30я54
    EDN: KBDCDP
    ГРНТИ: 140000
Ключевые слова
Коллекции
© 2012 - 2025