<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Барабаш Ольга Алексеевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Оценка качества учебной работы в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VIII вида</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>специальные (коррекционные) учреждения VIII вида</keyword>
    <keyword>качество учебной работы</keyword>
    <keyword>Оценка качества учебной работы</keyword>
    <keyword>Контроль качества учебной работы</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2007</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье рассматриваются основные результаты исследования, касающегося методов контроля и оценки учебной работы в специальных (коррекционных) учреждениях VIII вида. В результате его проведения было выявлено следующее: баланс времени, затрачиваемый на различные компоненты учебной деятельности на уроке физической культуры, зависит от ступени образования; моторная плотность на уроках возрастает от 1 к 9 классу за счет снижения затрат времени на вспомогательные действия и отдых; количество времени, отводимого на осмысление заданий, остается практически неизменным на всех этапах обучения; показатели ЧСС не успевают восстановиться до исходного уровня к концу урока в среднем на 6 уд./мин.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/8242</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
