<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Тункун Я.А.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Использование традиционных учебно-методических комплексов при дифференциальном обучении</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>English language instruction method</keyword>
    <keyword>differential education</keyword>
    <keyword>Analysis of education complexes</keyword>
    <keyword>методика обучения английскому языку</keyword>
    <keyword>дифференциальное обучение</keyword>
    <keyword>Анализ учебно-методических комплексов</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2008</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье описан способ, с помощью которого можно адаптировать традиционный учебно-методический комплекс под принципы дифференциального обучения. Предложены выводы относительно того, какие учебники больше подходят студентам с различными доминантными полушариями, а также сформулированы критерии оценки, при помощи которых можно проанализировать любой другой учебник.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/8133</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
