<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Крусян И.Э.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Личностные детерминанты преодоления языкового барьера в изучении иностранного языка</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>личностные особенности</keyword>
    <keyword>обучение иностранным языкам</keyword>
    <keyword>Особенности межличностного взаимодействия</keyword>
    <keyword>Преодоление личностных особенностей</keyword>
    <keyword>преодоление языкового барьера</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2008</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Статья посвящена актуальной проблеме педагогической психологии и практике обучения иностранным языкам в вузе - определению влияния личностных особенностей обучающихся на успешное преодоление языкового барьера в изучении иностранного языка. Выявленные в результате исследования особенности межличностного взаимодействия студентов в процессе обучения иностранному языку могут быть использованы при разработке психолого-педагогических рекомендаций по оптимизации этого процесса. Результаты исследования Moiyr применяться педагогами, обучающими студентов иностранным языкам, для создания учебных программ и заданий, повышения успешности обучения, а также широким кругом специалистов в этой сфере.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/8070</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
