<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Эйсмонт П.М.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Коммуникативные стратегии при порождении индуцированного нарратива</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>коммуникативные стратегии</keyword>
    <keyword>нарратив</keyword>
    <keyword>Индуцированный нарратив</keyword>
    <keyword>детская речь</keyword>
    <keyword>спонтанная речь</keyword>
    <keyword>порождение речи</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2008</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье анализируются некоторые результаты экспериментального исследования особенностей построения индуцированного нарратива взрослыми носителями русского языка и детьми 7-8 лет. Основное внимание уделяется вопросам выбора испытуемыми коммуникативной стратегии - тех общих коммуникативных установок, которые избираются говорящим для выполнения полученного в ходе эксперимента коммуникативного задания.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/7747</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
