<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Алисманова Г.Г.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Синтаксическая интерференция в русской речи учащихся-лезгин</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>русский язык</keyword>
    <keyword>лезгинский язык</keyword>
    <keyword>русская речь</keyword>
    <keyword>синтаксическая интерференция</keyword>
    <keyword>Учащиеся-лезгины</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2008</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Синтаксическая интерференция в русской речи учащихся-лезгин обусловлена отсутствием в родном языке категории рода, предлогов, наличием эргативной конструкции и разной типологией в согласовании и управлении слов, порядка слов в сопоставляемых языках. Общие для сравниваемых языков грамматические категории числа, падежа в русском языке проявляются в одних грамматических формах, а в лезгинском - в других. Связь слов в предложении в русском и лезгинском языках иная. Поэтому много ошибок в согласовании и управлении слов. Интерферентные ошибки, связанные с порядком слов в предложении, обусловлены отнесением сказуемого в родном языке в конец предложения, неправильным расположением частей именного и глагольного сказуемого.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/7633</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
