<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Анфисова С.Е.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Влияние форм организации педагогического взаимодействия на творческое саморазвитие студента</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>творческое саморазвитие</keyword>
    <keyword>педагогическое взаимодействие</keyword>
    <keyword>субъект-субъектное взаимодействие</keyword>
    <keyword>система &quot;преподаватель - студент&quot;</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2008</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье рассматриваются сущность, стадии, основные черты и структурные компоненты процесса творческого саморазвития. На основе анализа форм и способов педагогического взаимодействия аргументированно доказана эффективность субъект-субъектного взаимодействия в системе «преподаватель - студент (как будущий педагог)» в процессе творческого саморазвития личности студента.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/6376</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
