17 Бугрий Елена Павловна образование качество образования содержание образования болонский процесс 2008 2023-07-10 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Качество высшего профессионального образования как совокупная цель модернизационных процессов оказывается наименее четко прописанной по сравнению с конкретизирующими деталями, присущими документам Болонского процесса. Многообразие проблематики Болонского процесса отодвигает на второй план проблему качества как предельно общую и не вызывающую дискуссий. Для российской высшей школы принципиально важную роль в образовательном процессе всегда играло содержание образования. Анализируется проблема подготовки новых образовательных стандартов высшего образования, а также рассматривается опыт СПбГУСЭ в планировании учебного процесса в соответствии с новыми требованиями к качеству образования. https://rep.herzen.spb.ru/publication/6253