17 Галактионова Татьяна Гелиевна Теоретическое обоснование социально-педагогического взаимодействия как сущностной черты приобщения к чтению в условиях открытого образования социально-педагогическое взаимодействие средовой подход приобщение к чтению открытое образование 2008 2023-07-10 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена В статье представлена конкретизация сущности понятия «социально-педагогическое взаимодействие»; уточнение процессуальных составляющих социально-педагогического взаимодействия как способа приобщения к чтению; выявление условий, содержания, критериев эффективности, результатов социально-педагогического взаимодействия по приобщению к чтению. The article represents a concrete definition of the concept "social and pedagogical interaction"; refinement of procedural components of social and pedagogical interaction as a method of familiarising with reading; determination of conditions, content, criteria of effectiveness and results of social and pedagogical interaction on familiarising with reading. https://rep.herzen.spb.ru/publication/6203