<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Маркова Надежда Григорьевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Кросскультурная грамотность как индикатор межнационального понимания</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>кросскультурная грамотность</keyword>
    <keyword>культура понимания</keyword>
    <keyword>компетентность</keyword>
    <keyword>межкультурный диалог</keyword>
    <keyword>эмпатия</keyword>
    <keyword>рефлексия</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2008</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Проблема формирования кросскультурной грамотности студентов является важной социально-педагогической задачей. Сегодня востребован специалист, способный мыслить глобально, понимать себя и других, понимать культуру не только своего народа, но и других народов. Важно, чтобы студент овладел культурой различий и понимания, т.е. кросскультурной грамотностью, которая является основой межнационального общения и отношений в целом. The problem of forming cross-cultural competence of students is an important social and educational task. Nowadays there is a social need for a specialist who is capable of thinking globally, understanding himself/herself and others, his/her native culture and culture of other nations. It is important that a student should have the knowledge of cultural differences, have cross-cultural competence, which is the basis of international communication and relationship on the whole.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/5740</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
