<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Матушкина Диана Васильевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Критерии, показатели и уровни развития этнического самосознания будущих специалистов сферы культуры и искусств</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>поведенческий критерий</keyword>
    <keyword>Behavioural criterion</keyword>
    <keyword>criteria</keyword>
    <keyword>indicators</keyword>
    <keyword>levels</keyword>
    <keyword>ethnic self-consciousness</keyword>
    <keyword>cognitive criterion</keyword>
    <keyword>Axiological criterion</keyword>
    <keyword>identification</keyword>
    <keyword>критерии</keyword>
    <keyword>показатели</keyword>
    <keyword>уровни</keyword>
    <keyword>этническое самосознание</keyword>
    <keyword>когнитивный критерий</keyword>
    <keyword>аксиологический критерий</keyword>
    <keyword>идентификация</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2009</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Будущее человечества во многом обусловлено развитием мировой и национальных (этнических) культур, поэтому возрастает роль специалистов сферы культуры и искусств в общественном прогрессе. С этих позиций в статье рассматриваются теоретические аспекты проблемы формирования этнического самосознания будущих специалистов этой сферы, раскрываются критерии, показатели и уровни развития его развития: когнитивный, аксиологический, идентификационный, поведенческий, а также соответствующие им показатели. На их основе выделяются уровни сформированности этнического самосознания студентов вузов культуры и искусств.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/5347</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
