%0 научная статья
%A Сорокина, Анна Юрьевна
%T Модель методического сопровождения проблемных учащихся в процессе обучения истории
%D 2009
%J Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
%X В статье описана универсальная модель методического сопровождения проблемных учащихся в процессе обучения истории, применение которой способствует повышению результативности освоения этими школьниками курсов истории. Автор выделяет этапы коррекционной деятельности учителя, определяет методы получения диагностических данных, прописывает условия эффективности данной методики. Описанная модель экспериментально апробирована в четырех школах Санкт-Петербурга.
%U https://rep.herzen.spb.ru/publication/5218