<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Синяков Антон Петрович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Дидактические подходы к определению понятия &quot;межпредметные связи&quot;</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>Дидактический принцип системности</keyword>
    <keyword>принцип дидактики</keyword>
    <keyword>Didactic principle of systemacity</keyword>
    <keyword>didactic principle</keyword>
    <keyword>interdisciplinary relations</keyword>
    <keyword>didactic condition</keyword>
    <keyword>pedagogical category</keyword>
    <keyword>межпредметные связи</keyword>
    <keyword>дидактическое условие</keyword>
    <keyword>педагогическая категория</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2009</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье рассматриваются взгляды ученых-педагогов и методистов на проблему дефиниции межпредметных связей. Представлен анализ различных исследований в этой области, подтверждающий необходимость знания и понимания терминологии, что дает адекватное представление о видах, формах и типах межпредметных связей.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/5217</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
