TY  - JOUR
T1  - Состояние навыка смыслового интонирования текста при чтении у выпускников начальной школы
JF  - Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
AU  - Епишкина, Елена Николаевна
Y1  - 2023-07-10
UR  - https://rep.herzen.spb.ru/publication/4826
N2  - В статье исследовано состояние навыка интонационно-мелодической составляющей смысла при чтении текста. Интонирование слова как смысловой единицы, интонирование предложения как смысловой конструкции изучалось на основе анализа фонограмм чтения вслух экспериментальных текстов и реконструктивного дискурса (пересказа, размышлений, ответов на вопросы). Выявлено, что самостоятельные смысловые преобразования письменного текста у выпускников начальной школы следует признать неоптимальными.