17 Епишкина Елена Николаевна Состояние навыка смыслового интонирования текста при чтении у выпускников начальной школы смысловое интонирование Semantic intoning semantic identification Смысловая идентификация 2009 2023-07-10 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена В статье исследовано состояние навыка интонационно-мелодической составляющей смысла при чтении текста. Интонирование слова как смысловой единицы, интонирование предложения как смысловой конструкции изучалось на основе анализа фонограмм чтения вслух экспериментальных текстов и реконструктивного дискурса (пересказа, размышлений, ответов на вопросы). Выявлено, что самостоятельные смысловые преобразования письменного текста у выпускников начальной школы следует признать неоптимальными. https://rep.herzen.spb.ru/publication/4826