RT - научная статья
SR - Electronic
T1 - Педагогические условия формирования смысловой идентификации при чтении текста у учащихся начальных классов
JF - Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
SP - 2023-07-10
A1 - Епишкина, Елена Николаевна
YR - 2009
UL - https://rep.herzen.spb.ru/publication/4405
AB - На основе анализа трудностей смысловых преобразований у разных групп учащихся общеобразовательных школ разработана методика пропедевтики нарушений развития смысловой идентификации при чтении. Междисциплинарный подход определил выбор ведущего метода - метода зрительной сегментации последовательности письменных элементов текста. Сегменты письменного текста трансформируются в схемообразы, сочетающие в себе языковое и образное представление о той ситуации, которую описывает автор текста.