<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Горбунова Людмила Герольдовна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>О фундаментализации химико-педагогического образования и ее роли в становлении специалиста</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>содержание обучения</keyword>
    <keyword>discipline content</keyword>
    <keyword>fundamentalization of education</keyword>
    <keyword>professional competence</keyword>
    <keyword>physical chemistry</keyword>
    <keyword>modular program</keyword>
    <keyword>фундаментализация образования</keyword>
    <keyword>профессиональная компетентность</keyword>
    <keyword>физическая химия</keyword>
    <keyword>модульная программа</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2010</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>С позиций системного подхода рассмотрены направления совершенствования процесса подготовки специалиста химико-педагогического образования на основе его фундаментализации. На уровне предметного обучения физической химии определено место фундаментальных систем знаний о веществе и химическом процессе в содержании учебного модуля «термодинамика». Показана роль фундаментального содержания учебного предмета в становлении профессиональной компетентности специалиста.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/3639</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
