<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Ненахова Елена Николаевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Теоретико-методологические подходы к формированию социокультурного пространства образовательного учреждения</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>social-cultural space</keyword>
    <keyword>educational institution</keyword>
    <keyword>social-cultural environment</keyword>
    <keyword>educational environment</keyword>
    <keyword>educational space</keyword>
    <keyword>information-communication environment</keyword>
    <keyword>социокультурное пространство</keyword>
    <keyword>образовательное учреждение</keyword>
    <keyword>социокультурная среда</keyword>
    <keyword>образовательная среда</keyword>
    <keyword>образовательное пространство</keyword>
    <keyword>информационно-коммуникационная среда</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2010</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Статья посвящена проблеме формирования социокультурного пространства образовательного учреждения. В статье рассматриваются различные подходы к определению социокультурного пространства и социокультурной среды, даются характеристики образовательного пространства, приводится обзор исследований, посвященных структуре образовательного пространства. Приводится описание среды в контексте взаимодействия основного и дополнительного образования, рассматривается информационно-коммуникационная среда и ее компоненты.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/3560</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
