<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Лактионова Елена Борисовна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Образовательная среда как условие развития личности и ее субъектов</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>educational environment</keyword>
    <keyword>development conditions</keyword>
    <keyword>psychological quality of educational environment</keyword>
    <keyword>interaction</keyword>
    <keyword>pedagogical dialogue</keyword>
    <keyword>psychic development</keyword>
    <keyword>subjective well-being</keyword>
    <keyword>образовательная среда</keyword>
    <keyword>условия развития</keyword>
    <keyword>психологическое качество образовательной среды</keyword>
    <keyword>взаимодействие</keyword>
    <keyword>педагогическое общение</keyword>
    <keyword>психическое развитие</keyword>
    <keyword>субъективное благополучие</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2010</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Анализируются вопросы, связанные с проблемой взаимосвязи человека и социальной среды. Образовательная среда рассматривается как условие развития личности ее субъектов - ребенка и педагога. Дается обзор подходов к пониманию образовательной среды как системы возможностей для развития личности. Психологическая сущность образовательной среды раскрывается как система отношений участников образовательного процесса. Обосновывается характер влияния психологического качества образовательной среды на психическое развитие учащихся и субъективное благополучие педагога.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/3547</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
