17 Ковалгина Юлия Евгеньевна professional awareness distance education audiovisual technologies Psychological-pedagogical model psychological modeling профессиональное самосознание дистанционное обучение аудиовизуальные технологии психолого-педагогическая модель психологическое моделирование 2011 2023-07-10 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Представлены результаты психолого-педагогического моделирования процессов формирования и развития профессионального самосознания у будущих учителей в условиях дистанционного обучения с использованием аудиовизуальных технологий. Дается научное обоснование построения и применения разработанной автором модели, прошедшей апробирование в ходе формирующего эксперимента https://rep.herzen.spb.ru/publication/3518